ESTRATEGIA DIDÁCTICA

	Etapa	Actividades		Recursos	Evaluación
	Apertura	Participar en el foro “importancia de la fotosíntesis en la conservación de los seres vivos” (Trabajo Individual)		Sala de cómputo Telmex o Laboratorio de ciencias	Participación en el foro
	Desarrollo	1.     Búsqueda de información 2.     Diseño de actividad experimental, "comparar los organismos y las condiciones ambientales de dos ecosistemas diferentes" 3.     Realizar actividad experimental, visita al Jardín Botánico" 4.     Organización y análisis de los resultados, tablas y gráficas. 5.     Análisis de los resultados y conclusiones. 6.    Elaborar un blog con la información de su reporte de investigación. (Trabajo en equipo)		Internet PC Interface LabQuest Sensor de temperatura Sensor de Luz Sensores de gas de O2 y CO2 Laboratorio de ciencias o Laboratorio Siladin. Cuestionarios guía.	Informe de la actividad experimental  (evaluación mediante una rubrica) Elaborar un blog  por equipo (rubrica  para evaluar el blog)
	Cierre	Contestar cuestionario en el blog, revisar el blog de otros compañeros del grupo y hacer comentarios. Importancia de la fotosíntesis en la conservación de los seres vivos. (Trabajo individual)		Conexión a Internet	Participación en los blog de otros compañeros y coevaluación.
	FUENTES  DE CONSULTA 1.     http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/gacetas/154/cclimatico.html 2.     http://www.cslforum.org/publications/documents/6_SantaloEmissionsScenarioMexico2008.pdf 3.     http://www.biologia.arizona.edu/biochemistry/problem_sets/photosynthesis_1/photosynthesis_1.html 4.     http://images.google.com.co/images?hl=es&q=PROCESO+DE+LA+FOTOSINTESIS&btnG=B%C3%BAsqueda+de+im%C3%A1&biw=1160&bih=597 5.     http://www.youtube.com/watch?v=BeX6w4SwzpY 6.     http://www.cambio-climatico.com/detectan-efecto-invernadero-en-el-mar 7.     Rodés García, R. y Collazo Ortega, M., 2006. Manual de prácticas de fotosíntesis. Facultad de Ciencias, UNAM, México. 160 p.